Tipsparaseduciraunamujer.com

Secretos, trucos y consejos para ser el hombre ideal

5 Razones por las que el estado de la educación sexual en los Estados Unidos apesta

La crisis de la educación sexual

Estados Unidos es un país que establece precedentes en muchos campos. En el campo de la tecnología, por ejemplo, el Silicon Valley del país es un fenómeno mundial. Con sus nuevos inventos cada temporada, se ha hecho famoso por marcar la pauta en el mundo de la tecnología, y en el frente académico, Estados Unidos lidera el mundo en varios campos, a medida que escuelas como Harvard y Yale continúan impulsándolo hacia arriba. Pero hay un campo en el que Estados Unidos no sobresale y parece ir a la zaga de los demás: la educación sexual.

La educación sexual integral parece ser difícil de alcanzar en los Estados Unidos a medida que el sistema se aleja de ella. En la actualidad, sólo hay 22 estados que exigen la educación sexual. De ellos, sólo 13 exigen que la información sea exacta desde el punto de vista médico. Los resultados han sido la falta de información sobre el consentimiento, el aumento de las tasas de ETS y los embarazos no deseados. Con una información inadecuada, los jóvenes no pueden tomar las decisiones correctas. Bueno, este artículo busca revelar los problemas que afectan la educación sexual en los EE.UU., así como las maneras de mejorarla.

5 Problemas con el estado de la educación sexual

1. Tratarlo de manera diferente en comparación con otros tipos de educación

tratar o considerar la educación sexual de una manera diferente en los Estados Unidos no es un fenómeno nuevo. Hoy en día, la capacidad de un estudiante para comprender ciertos aspectos como la escritura de ensayos universitarios es importante. Sin embargo, en nuestra admisión de lo anterior, no admitimos que la educación sexual es tan importante y en la edad adulta, su importancia prevalece sobre la de la literatura o la biología. Para otras materias, llevamos a los estudiantes a viajes por carretera e incluso los involucramos en grupos de discusión para ayudarlos a obtener lo mejor de ellos. Las discusiones en documentos de investigación preescritos sobre temas como el uso de condones y el consentimiento deben convertirse en algo común en las escuelas. Los estudiantes deben hablar sobre sus miedos con respecto al sexo tanto como discuten otros temas en la escuela.

2. Comenzar la educación sexual tarde

Robbie Harris señala que la educación sexual comienza cuando un padre nombra las partes del cuerpo de sus hijos. Ella continúa diciendo que también puede comenzar cuando los niños empiezan a preguntar a sus padres – difícil Algunas de estas preguntas incluyen cosas como “¿de dónde vengo? Cuando un niño hace tal pregunta, corresponde a los padres saber cómo acercarse a ella y asegurarse de que el momento se convierta en un momento de enseñanza. Sin embargo, la educación sexual en Estados Unidos comienza tarde, y esto significa que los niños crecen alrededor de sus padres y de una sociedad que suprime su curiosidad. Suprimir su curiosidad significa que los jóvenes tienen el espacio para explorar y esto nunca termina bien.

3. Ignorancia de asuntos importantes como el consentimiento, el placer y una relación saludable

hay muchos casos en los que los estudiantes se encuentran con preguntas sobre el consentimiento, el placer y las relaciones saludables. Sin embargo, estos nunca encuentran respuestas porque los responsables de proporcionar las respuestas no están dispuestos a ofrecerlas. Sanoff señala que la educación sexual en Estados Unidos se centra más en asustar a los estudiantes que en empoderarlos. A menudo, las tácticas de miedo funcionan, pero llevan a los estudiantes a querer aprender por sí mismos y a ocultar las preguntas e incertidumbres que tengan sobre el tema. Esto es un testimonio del estado de la educación en Estados Unidos.

4. Estigmatización de la cuestión de los preservativos y su uso

La cuestión de los preservativos y su disponibilidad en las escuelas suscitó numerosos debates. Por un lado, algunas personas argumentaban que deberían estar disponibles en las escuelas. Por otro lado, otros creen que la disponibilidad de preservativos en las escuelas conduce a un aumento de la actividad sexual en las escuelas. Sin embargo, con un aumento en el embarazo adolescente, así como en las enfermedades de transmisión sexual entre los adolescentes, es sensato considerar la opción de introducir condones en las escuelas. Pero algunos padres han estado a la vanguardia diciendo que los condones no deben ser accesibles para los estudiantes. Hay una división en la sociedad sobre el tema del acceso a los condones, y esto deja a los estudiantes en el medio sin dirección y sin liderazgo.

5. Exclusión de los LGBT dentro del prisma de la educación sexual

Hoy en día, todo tiene que incluir algo relacionado con la comunidad LGBT. En el espíritu de abrazar la diversidad, incluso la educación sexual debe incluir aspectos de la comunidad LGBT. En otro artículo, Sanoff señala que las adolescentes de la comunidad LGBT quedan embarazadas con bastante frecuencia y esto es el resultado de la insuficiencia de los programas de educación sexual. Además, los adolescentes de la comunidad LGBT experimentan intimidación y abuso por parte de otros adolescentes y, al final, la mayoría de ellos se suicidan. La exclusión de la comunidad LGBT de los programas de educación sexual continúa creando una sociedad ideal que no tiene en cuenta el status quo. Los estudiantes de la comunidad LGBT necesitan ser parte de los nuevos programas y el empoderamiento no debe ser sólo para los heterosexuales. Como sociedad y mundo que afirma estar preparado para combatir los problemas de división, es justo abrazar la diversidad.

Cómo podemos mejorarlo

A continuación se presentan algunas maneras en que podemos mejorar la educación sexual:

  • Comenzar temprano – la educación sexual temprana les quita la opción de explorar por parte de sus hijos. Cuando los profesores dan a las preguntas de los alumnos la atención que necesitan, explorar por su cuenta se vuelve menos una opción. Sin embargo, suprimirlos significa que los estudiantes no reciben suficiente información para tomar decisiones importantes. Así que, al final, la opción de explorar se vuelve lucrativa.

>

  • La inclusión de prácticas como en las ciencias -la educación sexual es aburrida cuando los maestros no involucran a los estudiantes y descuidan la importancia de las prácticas. El uso de un plátano en las prácticas como la mayoría de los profesores sólo ayuda a hacer que el tema sea menos atractivo y más infantil. Los adolescentes conocen las partes del cuerpo y apreciarían que los maestros los traten como personas que saben lo que está sucediendo. No son ajenos a los acontecimientos que les rodean. Por lo tanto, las escuelas deben incluir prácticas que estén dentro de los principios aplicables. Estas prácticas deben incluir accesorios como la imagen que se muestra a continuación:

>

  • Tratar la educación sexual como cualquier otro tipo de educación -tratando la educación sexual como un tipo diferente de educación o una asignatura externa- reduce su gravedad y por lo tanto los estudiantes son incapaces de considerarla o abordarla como deberían. Por lo tanto, los profesores tienen que normalizar la educación sexual y hacerla interesante y amigable para los estudiantes. La normalización de la educación facilita la inclusión o inclusión de temas como el placer, el consentimiento y el uso del preservativo. Es difícil incluirlos cuando se considera la educación sexual como una asignatura externa. Por lo tanto, los maestros deben mejorar la normalidad y hacer que el ambiente sea favorable y amigable hasta el punto en que los estudiantes participen en las discusiones.